Поширена думка стверджує, що так звані “двієчники” досягають більших успіхів у житті порівняно з відмінниками. Причина цього, на думку сімейної психотерапевтки Світлани Арефнії, полягає в тому, що “двієчники” часто є більш вільними та незалежними особистостями. Вони не бояться іти проти системи, не дотримуються встановлених правил і не прагнуть догодити всім. Такий підхід, хоча й може призводити до низьких оцінок у школі, розвиває в них сміливість, рішучість і здатність до самостійного мислення.
На відміну від них, відмінники часто схильні до самокритики, сумнівів і прагнення досконалості. Вони більше схильні до аналізу і пошуку оптимальних рішень, що може гальмувати їхню ініціативність. Арефнія зазначає, що люди з більш низьким інтелектом та досвідом частіше проявляють себе без зайвих переживань, на відміну від тих, хто постійно працює над саморозвитком.
Цікаві результати показало дослідження, присвячене впливу типу школи на подальше життя. Виявилося, що учні приватних шкіл, навіть маючи нижчі оцінки, демонструють більш високий рівень загальної задоволеності життям у дорослому віці. Це свідчить про те, що академічні успіхи не є єдиним визначальним фактором щастя і успіху.
Таким чином, стереотип про те, що відмінники завжди досягають більших висот у житті, може бути оскаржений- підсумовує психологиня.
Загальний поділ людей на “двієчників” і відмінників є спрощенням реальності. Успіх залежить від багатьох факторів і не визначається тільки академічними досягненнями. Важливо розвивати в собі різнобічні якості, бути відкритим до нового і постійно працювати над собою.
